2025年7月16日上午7时许，河南省南阳市邓州市冠军村冠军小学内暑气渐浓，在线赌场平台官网
“青春赋能基层携手振兴冠军”实践团队开始了一天的支教准备工作。为保障暑期少儿编程支教活动顺利开展，团队围绕教学安排、任务分工及安全保障等事宜有序推进各项工作，用实际行动为乡村儿童带来别样的暑期编程体验。
上午9时，团队成员意识到初到冠军村需明确后续计划，遂于上午10时在冠军小学美术教（该校唯一的多媒体教室，室内陈列着学生手绘脸谱与剪纸作品）召开全体会议（图一）。会上，驻村第一书记常德海首先明确了近几日的核心任务，强调教学质量与安全保障并重；冠军小学老师张渊着重提醒需加强对学生活动区域的管理，避免意外发生；海蕊老师则细致嘱咐要做好与家的接送对接工作，确保学生往返安全。指导老师部署完毕后，团队负责人进一步明确了成员分工，划分教学小组并安排下午的具体教学任务。
图一 团队全体会议
上午11时会议结束后，后勤小组前往村内采购食材准备午餐，教学小组留在美术教室备课（图二）。备课过程中，成员们纷纷感叹少儿编程对儿童思维启蒙的积极作用，在讨论教学方案的乐趣中完善课程内容。
图二 教学小组备课
当日邓州市最高气温达41℃，体感闷热难耐。午休后，团队发现原定的二楼机房因无空调、通风差，难以保障教学效果，遂迅速决定将教学场所转移至有空调的美术教室。团队共携带12台笔记本电脑，配合教室内的4组圆桌（每组可容纳4名学生），快速完成教学设备搬迁。
下午3时许，冠军小学的学生们陆续到校。考虑到天气炎热，团队提前准备了清凉贴和饮用水（图三）。起初学生较为腼腆，队员们便以抽签形式将学生分成小组。教学开始后，团队成员耐心引导学生熟悉编程环境，却发现部分学生因首次接触电脑，存在找不到鼠标指针等问题。针对这一情况，成员们先从鼠标使用及基础键位教学入手，再逐步推进编程内容。
图三 学生初到
教学中，团队还遇到学生对长代码产生畏难情绪的问题。团队负责人及时调整教学方法，将长代码拆分为4个小块，并讲解各部分的关联性。调整后，学生们重拾兴趣，不仅顺利完成编程任务，部分学生还独立创作了简单作品（图四）。临近下课，实践团队与学生合影（图五）。海蕊老师与学生互动时，孩子们纷纷表示“很好玩”、“还想来”，展现出对编程学习的浓厚兴趣。
图四 开展教学
图五 团队与学生合影
傍晚，团队成员在冠军小学国旗台前总结当日工作，规划次日教学安排。此次实践不仅为乡村儿童带来了编程启蒙，也让大学生在教学实践中提升了沟通与问题解决能力，用实际行动助力乡村教育发展。
（撰稿人：“青春赋能基层携手振兴冠军”社会实践团队 审稿人：苑巧翔）
